TCC – PRA ONDE IR...?

Em nossas últimas aulas enfrentamos diversos desafios e perspectivas novas. Como vamos proceder? Para onde envidaremos nossos esforços para encontrar e delimitarmos um tema? São muitos os questionamentos, não devemos nos desesperar! Também não podemos nos abrandar demais, temos que ter o “tempero” certo. Devemos estar atentos, curiosos. O traço mais importante discutido em nossas aulas é a competência individual. Não nos podemos “violentar”, precisamos encontrar um tema que esteja ao mesmo tempo de acordo com nossos interesses e próximo de nossas atividades. O primeiro passo é identificar qual assunto gostamos mais? Qual nos intriga? Qual nos desconserta? Qual nos causa maior curiosidade? Qual dos assuntos é mais próximo do nosso cotidiano? Qual tema poderia alavancar/auxiliar nossa carreira profissional? Percorrido este caminho e encontrada a “saída”, vamos ao próximo... Quem vai me orientar? Esta é uma outra reflexão sensível e de suma importância. O orientador é um profissional, um mediador entre o conteúdo e o orientando, mas antes de tudo é um docente. Tem em sua personificação profissional uma responsabilidade muito grande e por vários motivos. Primeiro, está junto a nós na construção do trabalho, não é parte isenta. Segundo, é interessado no resultado do orientando, pois é também resultado dele. Para você orientando, é uma relação profissional a sua com o orientador. Ambos devem ser responsáveis por este trabalho. Por isso, o orientador, inicialmente, deve ser um docente que já tenhamos um contato, já tenhamos um apreço profissional. Na sequência, se não for possível um orientador que já tenhamos trabalhado, precisamos ser objetivos: qual poderia se “encaixar” no meu perfil e competências para ter uma relação profissional positiva? Ah, e não se esqueça!..., como é uma relação profissional, não estando sentindo-se confortável ou em desacordo, solicite a troca do orientador. Claro, seja cortês, agradeça o trabalho já realizado e siga em frente! Bom trabalho a todos!

Fonte da imagem: http://blogdobonus.blogspot.com.br/2012/04/por-que-devemos-ter-objetivos.html

Recomeçar... para recomeçar eu LUTO!

Fote da imagem: http://poesiasefatos.blogspot.com.br/2011/07/o-valioso-tempo.html

Um estranho sentimento nos invade neste início de semestre letivo. É uma sensação de ‘frio no estômago’, parece que estamos diferentes, mas não sabemos como, somente sabemos o motivo de estarmos assim. Talvez seja a tristeza se mostrando de uma maneira que nunca tínhamos pensado existir. Talvez nos perguntemos: quanto TEMPO eu tenho? Todos nós gostaríamos esta resposta, mas não temos como saber... tempo para apreciar tudo de bom que temos na vida, tempo para os amigos, tempo para a família, tempo para os estudos, tempo para os amores, tempo para a diversão, tempo... tempo... Na verdade nós estamos enclausurados neste círculo temporal, hoje tudo é imediato, tudo se resolve com um ‘clicar’, mas será que nós HUMANOS somos assim? Será que estamos dando valor ao nosso TEMPO? Ou será que ‘gastamos’ nosso tempo como se ele nunca fosse ACABAR??!! Tudo hoje é urgente, as pessoas não sabem dizer NÃO e não podem receber um NÃO. Tudo tem que estar pronto para ontem! Nada pode ser para amanhã! Mas nessa urgência há qualidade? Ou há somente uma ‘velocidade’ estranha e feroz? O que realmente queremos da VIDA? Será que nossa vida deve ser um TRIATHLON? Correr muito e depressa, nadar mais ainda, pedalar sem parar... ufa! Será que ao final vamos ser realmente recompensados por isso? Todas essas reflexões invadem minha mente neste início de ano e semestre letivo. A mensagem que quero deixar para vocês, meus alunos, é: aproveitem o seu tempo de forma consciente, não deixe alguém ou situações ‘furtar’ esse tempo tão precioso de suas vidas. Tenham a certeza ele nunca mais vai voltar! Por isso, aproveitem ao máximo suas horas de aula e seu tempo de estudos, mas sejam pacientes, honestos, humildes e ajam de acordo com suas competências individuais. Contem comigo para suas dúvidas, compartilhamentos e reflexões. Vamos LUTAR para um mundo e para uma Santa Maria melhor!!

TCC - começando...

Esta semana começamos nossas aulas sobre o Trabalho de Conclusão de Curso, na verdade, posicionamos nossos interesses e pensamentos iniciais para a simplicidade, coerência e competência, ou seja, nosso trabalho deve se pontuar em um trabalho sério e que esteja dentro das possibilidades e competências de cada um, sem exageros, sem estresse e com estudos dedicados a uma construção gradual de nossos objetivos. Para este início temos o primeiro fichamento do texto de MARQUES, esse trabalho de fichamentos é muito importante para que possamos construir um sistema de organização de obras que facilitará o projeto inicial, como também auxiliará no artigo científico agendado para setembro. Nosso objetivo principal deste semestre será definir um tema, um orientador e ao final do semestre entregar um projeto de monografia. Para isso, é imprescindível uma dedicação de cada um de nós no planejamento de cada passo desses próximos meses, o que quero dizer é que o plano é parte fundamental do projeto e da monografia. Temos que saber de onde estamos partindo e para onde pretendemos ir e chegar, claro, com calma, tranquilidade e estudo. 
Quem sabe umas dicas iniciais?  
1. Explorar um tema próximo, prazeroso e relevante para a carreira profissional, que suscite interesse, descoberta, conhecimento e aprofundamento;  
2. Cuidar a base teórica, nem muito ampla em que se torne difícil a seleção, nem reduzida que dificulte a qualidade do trabalho;  
3. Por último e mais importante devemos deixar claro que um TCC não deve ser um exercício de cópia ou de simples reprodução de ideias alheias, mas sim um estudo que gere uma redação autônoma e que aponte uma evolução do tema escolhido, com uma visão própria e pessoal do autor do trabalho. 

Conto com vocês e contem comigo! Mãos à obra!

DIP - ZONA CONTÍGUA E PLATAFORMA CONTINENTAL

http://www.infoescola.com/oceanografia/plataforma-continental/

O direito, neste caso o direito internacional, lança os seus “tentáculos” não somente sobre a superfície, mas além do ar, submerge no mar e desliza nas profundezas do oceano a procura de limites para a sua atuação. O limite, neste momento, nos aparece nas margens do abissal, quando não se pode mais prever ou usar de tecnologias para a exploração destes espaços. O Leplac -  Plano de Levantamento da Plataforma Continental Brasileira, instituído em 1989, fez o Brasil avançar, “submersamente” a 350 milhas da costa. Hoje o país tem, em área marítima, mais de 50% da área continental terrestre sob sua jurisdição. Grandes avanços tecnológicos permitiram ao Brasil descobrir enormes reservas de petróleo nessas áreas do subsolo marítimo, ou seja, reservas que estão na Plataforma Continental do Brasil. A definição de Plataforma Continental está na Convenção de Montego Bay no art. 76, §1º, nos §§ 5º e 6º está pontuado o limite máximo de 350 milhas.  Assim, como o país pode explorar o solo marítimo, tem como fiscalizar a superfície do mar além do mar territorial, como é o caso da Zona Contígua, que não deve confundir-se com a ZEE – Zona Econômica Exclusiva. Neste caso, da Zona Contígua, soma-se às 12 milhas do mar territorial mais 12 milhas, somando-se então 24 milhas marítimas contadas a partir da linha de base. Neste último caso, o país não tem a soberania plena, como é o caso do mar territorial, mas exerce três competências nesta faixa de mar: aduaneira/fiscal, segurança e conservação/exploração. Na Convenção de Montego Bay tem-se a Zona Contígua no art. 33, § 1º e § 2º.

P.N. – Arbitragem e Mediação

educarbrasil.org

Hoje em dia vivemos na roda dos grandes conflitos, senão pessoais, locais e até mesmo os internacionais. Cada vez é mais difícil saber como lidar com essas agitações. Não é diferente para o Direito, uma área que deve estar sempre “ligada” a esses eventos e pronta para agir. Esse agir, neste nosso tempo, é que deve ser diferenciado, é preciso que o Direito esteja preparado, não para o embate, para conflitar, mas para saber como lidar com essas situações de forma razoável e levando ao entendimento dessas relações. Já vai longe o pensamento que tudo deve ir ao judiciário para ter uma solução segura. A segurança vem de profissionais preparados e sabedores de técnicas de negociação, arbitragem, conciliação e mediação. O Direito como base instrucional para diversos profissionais chamados de “operadores do direito” devem estar com a mente aberta para essas, não novas, possibilidades de resolução de uma lide. O profissional do direito não deve mais imaginar o judiciário na solução de conflitos? Claro que a resposta a essa pergunta é NÃO! O que deve acontecer é estar aberto para novas possibilidades e que estas podem ser tão boas, seguras e lucrativas quanto a solução de um litigio nos tribunais do Estado brasileiro. O que precisa é “preparo”, ou seja, é necessário estudar. O próprio preparo é uma das fases necessárias em uma negociação, portanto não deve ser diferente para o jurista que pretende estar pronto para esta realidade de solução de conflitos. A interdisciplinaridade do assunto é também relevante, pois é preciso acercar-se de muitos conhecimentos, além dos propostos nos currículos dos Cursos de Direito no Brasil. A psicologia, a sociologia e a antropologia, talvez sejam as maiores apoiadoras nesse campo de resolução de conflitos. Essas preocupações não são somente para os estudantes, mas já fazem parte das reformas curriculares necessárias aos Cursos que pretendem ser “fortes” na atualidade.

O.I. - Carta da ONU

Características da Carta de São Francisco

Aclamada como um advento para um novo tempo para as relações internacionais é assinada em 26 de junho de 1945. Como muito bem citado pelo Prof. Seitenfus, nas palavras de Ferrajoli, ao menos no plano normativo, foi a saída do estado de natureza da ordem jurídica mundial dos Estados para um estado civil. Deixando para trás a selvageria pura da soberania absoluta dos Estados para, a partir de então, subordinarem-se aos imperativos de paz e de direitos humanos. Um pacto social ou contrato social de alcance global que foi capaz de criar um ordenamento jurídico além e acima dos Estados para a segurança e direitos fundamentais, um sistema construído e sustentado no princípio “da paz pelo direito”. Como bem delineado em seu preambulo:

(© AP Images Resources, NY)

NÓS, OS POVOS DAS NAÇÕES UNIDAS, RESOLVIDOS a preservar as gerações vindouras do flagelo da guerra, [...] e a reafirmar a fé nos direitos fundamentais do homem, na dignidade e no valor do ser humano, na igualdade de direito dos homens e das mulheres, assim como das nações grandes e pequenas, [...] E PARA TAIS FINS, (decidem) praticar a tolerância e viver em paz, uns com os outros, como bons vizinhos, e unir as nossas forças para manter a paz e a segurança internacionais, e a garantir, pela aceitação de princípios e a instituição dos métodos, que a força armada não será usada a não ser no interesse comum, a empregar um mecanismo internacional para promover o progresso econômico e social de todos os povos.

É um “belo” preambulo, basta ele para que se tenha uma vida de paz, claro, se todos os Estados acreditassem nessa beleza e simplicidade! Em destaque estão os principais pontos, direitos fundamentais, igualdade entre homens e mulheres, igualdade entre pequenas e grandes nações, manter a paz e a segurança internacional, o não uso da força armada e promover o progresso econômico e social de TODOS os povos. De uma maneira simplória, não precisa de mais nada, está pronta! Porém, os dispositivos, são necessários para organizar como esta singeleza deverá funcionar.

Estude mais: M O I - Prof Seitenfus - p. 128 - 179.

Organizações Internacionais - Enquanto isso...

Estamos sendo "bombardeados" por todos os lados! Ao menos é essa impressão que se tem!

Enquanto assistimos aos sérios problemas na Líbia, se não estivermos atentos (sociologia das ausências de Boaventura), passam desapercebidas outras situações catastróficas de violação dos Direitos Humanos.

Assim, fica notória a importância das Organizações Internacionais para o acompanhamento, divulgação e possibilidade de solução pacífica dos conflitos internacionais, mesmo no caso abaixo, ou seja, depois de várias atrocidades já terem acontecido. Leiam o resumo da notícia abaixo e acessem o site para o texto completo.

Alassane Ouattara, presidente marfinense reconhecido internacionalmenteJean-Marie Fardeau, da Human Rights Watch, disse em entrevista à DW que Ouattara deverá reiterar ordens de investigações imparciais sobre massacres no oeste da Costa do Marfim. Desafio é criar atmosfera de cooperação.

A organização internacional de defesa dos direitos humanos Human Rights Watch publicou no último sábado (9/4) um relatório sobre abusos cometidos durante conflitos entre forças leais ao presidente eleito Alassane Ouattara, reconhecido pela comunidade internacional, e aquelas que apoiam Laurent Gbagbo.

Missão francesa na Costa do Marfim; tanto a Licorne quanto a ONU apoiaram forças pró-Ouattara

O presidente cessante não aceitou resultados do segundo turno de novembro passado e a Costa do Marfim acabou mergulhada em violências pós-eleitorais que opuseram os dois campos. Gbagbo foi preso nesta segunda-feira (11/4). Leia no endereço (http://www.dw-world.de/dw/article/0,,6500772,00.html) a íntegra da entrevista com Jean-Marie Fardeau, observador junto à Human Rights Watch.